SOC393 社科 assignment Research Essay 代写

Course
description
百闻不如一见
Seeing
it once is better than being told a hundred times
This course aims to enhance
students’ understanding of the Chinese politics, economy, and culture, and of
the impacts of the market oriented reforms on the lived experiences of the
people in contemporary China. With combination of classroom lectures and
discussions, and field trips and direct, on the ground exposure to the Chinese
culture and society, students will have the opportunity to learn various
aspects of social, economic and political changes in contemporary China,
regarding such important issues like its population, ethnicity, internal
migration, stratification and inequality in education, health, employment and gender,
family organization and family formulation, social network, poverty, social
welfare, religion, sexuality and intimacy, China’s future role in the new
global context, etc.

SOC393 社科 assignment Research Essay 代写
The focus of this course is to
understand social change and development in contemporary Chinese society,
particularly the roles of societal institutions and individual actions in
social change, and how social change affects the nature of people’s lives. It
will concern such theoretical and methodological issues regarding state-society
relations (state in society, state as society), structure and agency, context
and behaviour, and macro-micro linkages. We will examine, particularly, how
macro state policies (including market reforms, population policy, and
democratic election), mediated by societal institutions, influence individual
behaviour, and on the other hand, how individual actions reshapes the
characteristics of the society in which they live.
In addition to the formal lectures
and classroom discussions co-taught by two University of Toronto professors,
namely Weiguo Zhang (Sociology), and Ka Tat Tsang (Social Work), we will invite
Chinese scholars and students, villagers, migrant labor, women, elderly, and
policy makers for guest lectures and informants discussions.  Students will have the chance to participate
in the organized trips to visit a state-owned or joint venture, a center for
migrant labors and women, a nursing home for the elderly, etc.
By the end of the course, student
should:
●have deeper understanding of the characteristics
of the Chinese politics, economy, culture, and society, and how they intertwine
and work together in the Chinese society;
●have better understanding of the
relevant theories and concepts of social change and development, and
particularly the roles of societal institutions and individual action in social
change, and how social change affects the nature of people’s lives;
●be able to apply theoretical
knowledge and methodological skills in the critical analysis of empirical
issues pertinent to the Chinese society.
Research Essay (Value: 30%):
Each student is required to write an individual essay based on either one of
the discussions with informants in class, or one of the fieldwork visits in
Beijing or Tianjin. Student needs to submit three elements for this essay
assignment at the different stages of the course: (a) a brief research topic
with rudimentary research ideas submitted in the first week of the course; b) a
list of interview questions for informants pertinent to the research topic
before the actual meetings or fieldwork visits; (c) final essay of 10 page
(typed, double spaced, excluding references), submitted at the end of the course.
The instructions regarding the specific dates for submission, formants of the
essay, and a marking scheme will be discussed in class.
You can choose the topic from the content like
gender, women, marriage, rural area&urban area, education, chinese household registration system... all of the topics must relate to china
These are the topics we talked about in the class:
Chinese History and Social Economic Development,Chinese History and Social Economic Development, Population: “One-Child” Policy, and Demographic Change, Village Life: Politics, history, and culture;, Village life II: Social structure, Marriage, family and sexuality;, Women’s Participation in Labour and Politics, Chinese Culture Reconsidered, Sexuality, Intimacy and Relationships. Reframing Social Services, Globalization, Rise of China and Post-Professional Era

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